A 6-10 hónapos kort azért mondanám kihívásnak ebben a dologban, mert a tapasztalatom szerint a babát már sok minden érdekli, de még nem tud velük rendeltetésszerűen manipulálni. Végülis ez nem baj, idővel rájön, hogy egy adott eszközt hogy kell használni. A szülőkben, nagyszülőkben viszont általában meg van az igény arra, hogy megmutassák, mi hogy működik, hogy kell játszani ezzel vagy azzal, hogy mielőbb megtanulja a gyerek, amit akár siettetésnek élhet meg, amitől frusztrált lehet, esetleg elveszti a motivációt, mert mindig elveszik a kezéből a játékot, hogy megmutassák, hogy kell használni.
Ez az a fejlettségi fázis, amikor még csak érdeklődik és ismerkedik a tárgyakkal és azok tulajdonságaival. Szóval nem az a cél, hogy például megértse a labdázás lényegét, elég, ha megtapasztalja magát a labdát, milyen a formája, hogy viselkedik ha eldobja, milyen hangot ad ki, milyen íze van stb. Ha bemegyünk egy terembe, ahol csupa idegen tartózkodik, nem fogunk egyből belecsapni a levesbe és úgy beszélgetni bármelyikükkel, mintha évek óta ismernénk. Bemutatkozunk, kezet fogunk és pár sablonos kérdés után mélyedünk el fokozatosan a témákban, szoros barátságot pedig csak hosszú idő elteltével tudunk kötni. Pont úgy, akár a gyermek, előbb ismerkedik, aztán mélyebbre hatol, mert már megértette a működését, valamint azért, mert a fejlődése szempontjából elérte azt a szintet, amikor képes a tárgyakkal bonyolultabb manipulációkat véghez vinni.
Szóval az elsődleges cél az ismerkedés. Mivel? Hát mindennel! De legfőképp azokkal a tárgyakkal, amiket a felnőttek használnak, mert azok olyan valóságosak, nem imitációk, mint a játékok. De nem csak a tárgyakkal fontos megismerkednie, találkoznia kell az emberekkel, családtagokkal, önmagával a tükörben, a háziállatokkal, ételekkel, az otthonával, a külvilággal, különféle helyzetekkel például ha anya kimegy a szobából, az nem jelenti azt, hogy örökre eltűnt stb. Ezt az ismerkedést legefektívebben azzal tudjuk segíteni, ha hagyjuk, hogy nézze azt, ahogy tevékenykedünk, ha belevonjuk bizonyos tevékenységekbe, ha megteremtjük azt a környezetet, ahol biztonságosan ismerkedhet.
Nézzünk néhány konkrét élethelyzetet erre:
- száraz ruhák hajtogatása közben a ruhák közé ültetjük, ahol vidáman pakolássza őket ide-oda
- lehetőséget kap a szobák, bútorok biztonságos felfedezésére
- hagyjuk, hogy csipegesse az ételt, saját kanalat kap a kezébe, miközben etetjük
- lehetőséget kap arra, hogy pohárból igyon
- sétálni visszük, amikor ébren van
- vendégségbe, rokonokhoz, barátokhoz visszük
- hagyjuk, had ismerkedjen egyedül, anélkül, hogy folyton a nyomában lennénk
- elhúzzuk a fürdetésidőt azzal, hogy lehetősége legyen játszani a vízben
- együtt fürdünk
- hozzájárulunk a háziállatokkal való biztonságos kapcsolatteremtéshez
- táncolunk és éneklünk
- paplanokból építünk akadálypályát amiket át kell mászni
- jégkockákkal teli tálban matathat, hogy ismerkedjen a hőérzékeléssel tapintáson keresztül
- lehetősége van mezítláb tevékenykedni, közlekedni
- bújócska
- festés fólia alá helyezett papírra
Kérjük a kommentelőket, hogy tartózkodjanak az olyan kommentek megírásától, melyek mások személyiségi jogait sérthetik.